编程题库

题面描述 小杨是学校网络安全小组的成员，今天他的任务是设计一个“密码强度检测器”，帮助同学们检查自己的密码是否足够安全。一个安全的密码需要满足以下条件： 密码至少包含8个字符（太短的密码容易被猜出来哦！）。 密码至少包含一个大写字母（A、B、C、...、Z 都可以）。 密码至少包含一个数字（0、1、2、3、...、9 都可以）。 例如： 密码 PAs1s2an 是安全密码（有8位、包含大写字母 P

题面描述 小A有一个由n个非负整数构成的数组a=[a1,a2,...,an]。他会对数组a重复进行以下操作，直到数组a只包含0。在一次操作中，小A会依次完成以下三个步骤： 在数组a中找到最大的整数，记其下标为k。如果有多个最大值，那么选择其中下标最大的。 从数组a所有不为零的整数中找到最小的整数aj。 将第一步找出的ak减去aj。 例如，数组a=[2,3,4]需要7次操作变成[0,0,0]。 [

题面描述 小A想制作2025年每个月的日历。他希望你能编写一个程序，按照格式输出给定月份的日历。 具体来说，第一行需要输出 MON TUE WED THU FRI SAT SUN ，分别表示星期一到星期日。接下来若干行中依次输出这个月所包含的日期，日期的个位需要和对应星期几的缩写最后一个字母对齐。例如，2025年9月1日是星期一，在输出九月的日历时，1号的个位 1 就需要与星期一MON的最后一个

题面描述 数据在传输过程中可能出错，因此接收方收到数据后通常会校验传输的数据是否正确，奇偶校验是经典的校验方式之一。 给定n个非负整数代表c1,c2,...,cn所传输的数据，它们的校验码取决于这些整数在二进制下1的数量之和的奇偶性。如果这些整数在二进制下共有奇数个1，那么校验码为1；否则校验码为0。你能求出这些整数的校验码吗？ 输入格式 第一行，一个正整数n，表示所传输的数据量。 第二行，n个非

题面描述 有n位小朋友排成一队等待老师分糖果。第i位小朋友想要至少a[i]颗糖果，并且分给他的糖果数量必须比分给前一位小朋友的糖果数量更多，不然他就会不开心。老师想知道至少需要准备多少颗糖果才能让所有小朋友都开心。你能帮帮老师吗？ 输入格式 第一行，一个正整数n，表示小朋友的人数。 第二行，n个正整数a₁ a₂ … aₙ，依次表示每位小朋友至少需要的糖果数量。 输出格式 输出一行，一个整数，表示最

题面描述 小A有一个整数x，他想找到最小的正整数y使得下式成立：(x and y) + (x or y) = 2025 其中and表示二进制按位与运算，or 表示二进制按位或运算。如果不存在满足条件的y，则输出-1。 输入格式 一行，一个整数x。 输出格式 一行，一个整数，若满足条件的y存在则输出y，否则输出-1。 样例1 输入： 1025 输出： 1000 数据范围 对于所有测试点，保证 0

题面描述 在文本处理中，统计单词出现的频率是一个常见的任务。现在，给定n个单词，你需要找出其中出现次数最多的单词。在本题中，忽略单词中字母的大小写（即 Apple 、 apple 、 APPLE 、 aPPle 等均视为同一个单词）。 请你编写一个程序，输入n个单词，输出其中出现次数最多的单词。 输入格式 第一行，一个整数n，表示单词的个数； 接下来n行，每行包含一个单词，单词由大小写英文字母组成

题面描述 小杨为数字0、1、2和3设计了一款表示形式，每个数字占用了5行5列的网格。数字0、1、2和3的表示形式如下： ..... ****. ..... ..... .***. ****. ****. ****. .***. ****. ..... ..... .***. ****. .**** ****. ..... ****. ..... ..... 小杨想请你将给定的数字转换为对应的表示

题面描述 小杨有一个包含n个数字的序列A，即A={a₁,a₂,…,aₙ}，他想将其中大于k的数字都替换为序列的最大值，将其中小于k的数字都替换为序列的最小值，请你帮他计算出替换后的序列。 输入格式 第一行包含两个正整数n,k，含义如题面所示。 第二行包含n个数字，代表序列A。 输出格式 输出n个整数，代表替换后的结果。 样例1 输入： 5 0 -2 -1 0 1 2 输出： -2 -2 0 2

题面描述 一个字符串是回文串，当且仅当该字符串从前往后读和从后往前读是一样的，例如，'aabaa'和'ccddcc'都是回文串，但'abcd'不是。 小杨有n个仅包含小写字母的字符串，他想请你编写程序判断每个字符串是否由两个长度至少为2的回文串前后拼接而成。 输入格式 第一行包含一个正整数n，代表字符串数量。 之后n行每行一个仅包含小写字母的字符串。 输出格式 对于每个字符串输出一行，如果该字符串

题面描述 小杨有一个包含n个正整数的序列a，他认为一个序列是平衡的当且仅当存在一个正整数i（1 <= i <= n-1）使得序列第1个到第 i 个数字的总和等于第i+1个到第n个数字的总和。 小杨想请你判断序列a是否是平衡的。 输入格式 第一行包含一个正整数 t，代表测试用例组数。 接下来是t组测试用例。对于每组测试用例，一共两行。 第一行包含一个正整数n，代表序列长度。 第二行包含n个正整数，代

题面描述 小杨有一个包含n个正整数的序列A=[a1,a2,...,an]，他想知道是否存在 i (1≤i≤n)使得ai是序列A中所有数的倍数。 输入格式 第一行包含一个正整数 t ，代表测试用例组数。 接下来是t组测试用例。 对于每组测试用例，一共两行。其中，第一行包含一个正整数n；第二行包含n个正整数，代表序列A。 输出格式 对于每组测试用例，如果存在 i (1 ≤ i ≤ n )满足对于所有k

小杨学习了加密技术移位,所有大写字母都向后按照一个固定数目进行偏移。偏移过程会将字母表视作首尾相接的环,例如,当偏移量是3的时候,大写字母A会替换成D,大写字母Z会替换成C,总体来看,大写字母表 ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ 会被替换成 DEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZABC。 注:当偏移量是26的倍数时,每个大写字母经过偏移后会恰好回到原来的位置,即大写字母

题面描述 明明想给同班的好朋友们送新年贺卡，他决定每天折1张贺卡。但是每累计折完3张后，他会拿出1张送给自己的弟弟当小贴纸。现在已知离新年还有n天，请你帮明明算一算，他最后能攒够多少张贺卡送给好朋友们呢？ 输入格式 输入仅一行，包含一个正整数n，表示离新年的天数。 输出格式 输出仅一行，包含一个正整数，表示明明最终能送给好朋友的贺卡总数。 样例1 输入： 4 输出： 3 样例解释： 第1天折1

题面描述 运动会快到了，班级准备折纸鹤布置主席台。第一天折了x只纸鹤，从第二天开始，每天固定折y只纸鹤。已知布置主席台至少需要z只纸鹤，请你帮班级算一算，至少需要多少天才能折够？ 输入格式 一行，三个正整数x y z，用空格隔开。 输出格式 一行，一个整数，表示折够z只纸鹤所需的最少天数。 样例1 输入： 5 3 17 输出： 5 样例解释1 班级折纸鹤进度如下：第1天5只，第2天累计8只，第

题面描述 小明在食堂帮忙整理当天的等待号记录。食堂规定，我们要统计从起始有效号a到结束有效号b（包含a和b）之间，能被2整除但不能被4整除的等待号的个数。请你帮小明写一个程序完成这个任务。 输入格式 一行输入两个正整数a和b，a ≤ b，两个数之间用一个空格隔开。 输出格式 一行输出一个整数，表示符合条件的等待号的个数。 样例1 输入： 2 10 输出： 3 样例解释1 2到10中，能被2整除

题面描述 亮亮在花园里捡了一串彩色玻璃球，他特别喜欢红色的，想统计一下红色玻璃球的数量。如果红色玻璃球的数量大于或等于5，就可以去商店换一张小贴纸啦！请你帮他算一算吧。 输入格式 第一行输入一个正整数 n，表示玻璃球的总个数。 第二行输入一个长度为 n 的字符串，每个字符代表一个玻璃球的颜色（r 表示红色，其他小写字母表示非红色）。 输出格式 如果红色玻璃球数量≥5，输出 Yes；否则输出 No。

题面描述 体育课上，老师组织同学们做报数游戏：从1开始连续报数，报到个位是3或者是5的倍数的数时举右手，其他时候举左手。现在请你帮忙统计，全班一共有多少人会举右手。 输入格式 一行，一个正整数 n，表示班级的总人数。 输出格式 一行，一个整数，表示举右手的人数。 样例1 输入： 10 输出： 3 样例1解释 符合条件的数是3、5、10，共3个。 样例2 输入： 20 输出： 6 样例2解释

题面描述 老师让小明统计一组数字的部分和，请你帮小明写一个程序：输入一个正整数n，再依次输入n个整数，把其中大于等于10且小于等于50的数加起来，最后输出它们的总和。 输入格式 第一行：一个正整数n； 第二行：n个整数，之间用空格隔开。 输出格式 一行：一个整数，表示符合条件的数的总和。 样例1 输入： 5 2 15 8 30 55 输出： 45 样例解释1 在输入的5个数中，15和30符合要

小明和朋友们玩简化版拍七游戏：从1开始依次报数，当报到的数是7的倍数，或者个位、十位上有数字7时，这个人不能报数，而是拍一下手。现在请你帮小明写一个C++程序，输入一个正整数n，输出从1到n之间所有需要拍手的数。 输入格式 输入一行，包含一个正整数n。 输出格式 输出一行，按从小到大的顺序输出所有需要拍手的数，数与数之间用一个空格隔开。如果没有需要拍手的数，输出一个空行。 样例1 输入： 20